Новость Rusoge №1774001391000
В Барнауле 240 педагогов обсудили вопросы дошкольного образования
Первая муниципальная открытая научно-практическая конференция «Дошкольное образование: традиции, опыт и инновации» состоялась в Барнауле. Об этом сообщила пресс-служба Министерства образования и науки Алтайского края.
240 представителей детских садов города – руководителей, воспитателей и узких специалистов, готовых делиться передовыми наработками, собрались в Барнаульском государственном педагогическом колледже имени В.К. Штильке.
Открыла конференцию начальник отдела дошкольного образования профильного комитета Администрации города Ирина Синенко. Обращаясь к коллегам, она подчеркнула высокий потенциал местного педагогического сообщества.
«Дошкольные организации Барнаула активно внедряют инновации на всех уровнях. Несмотря на обилие готовых российских методик, наши педагоги разрабатывают и реализуют собственные уникальные пособия», – отметила она.
В рамках пленарного заседания участники рассмотрели фундаментальные вопросы дошкольного образования. В центре внимания оказались такие темы, как диалектика традиций и инноваций, выбор верных векторов развития учреждения, кадровый вопрос, в том числе особенности подготовки специалистов для Алтайского края. Также педагоги обсудили внедрение основ естественно-научного и инженерно-технического образования уже в дошкольном возрасте.
Затем работа переместилась на площадки детских садов города, где развернулись шесть тематических секций. Особое внимание специалисты уделили развитию детской инициативы и новым форматам взаимодействия с семьями воспитанников. Модераторы и участники сошлись во мнении: современный детский сад – это гибкая система, которая сочетает в себе классическую педагогику и смелые технологические решения.
Отметим, что Министерство просвещения РФ объявило 2026 год Годом дошкольного образования в системе образования. Глава ведомства Сергей Кравцов ранее подчеркнул, что воспитание в детских садах – это важный этап в жизни каждого ребёнка, на котором происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций.