В БГПУ им. М. Акмуллы рассказали, как в вузе выстроен процесс дополнительного образования для педагогов
Дополнительное образование для педагогов играет важную роль в их профессиональном совершенствовании. О том, как устроена система допобразования в Башкирском государственном педагогическом университете (БГПУ) им. М. Акмуллы и какое значение она имеет для региона, медиапорталу «Российское образование» рассказала директор Института непрерывного профессионального образования «Вектор развития» Акмуллинского университета Гузель Калимуллина.
«Одним из ведущих направлений допобразования университета выступает совершенствование компетенций педагогических работников. Они составляют более 60% от общего числа слушателей. Стратегическая цель этого направления – создание единого образовательного пространства для непрерывного профессионального роста педагога. Наши программы проектируются на основании объективных данных о профессиональных затруднениях педагогических работников, и, конечно, в программах дополнительного образования преобладает практико-ориентированная составляющая», – отметила Гузель Калимуллина.
Она пояснила, что одно из основных направлений – сетевые программы повышения квалификации по обучению педагогов работе с оборудованием центров естественно-научной направленности «Точка роста» и современным подходам к преподаванию предметов «Труд (технология)», «Основы безопасности и защиты Родины», «Изобразительное искусство» и «Музыка».
Гузель Калимуллина обратила внимание, что в институте «Вектор развития» продолжается научно-методическое сопровождение методистов муниципальных методических служб.
Она сообщила, что в 2025 году в рамках государственного задания Министерства просвещения РФ разработаны контрольно-измерительные материалы для оценки уровня сформированности профессиональных компетенций методиста и проведена диагностика экспертных и организационно-управленческих компетенций, в которой принял участие 341 методист из четырёх регионов России: Республики Башкортостан, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Карачаево-Черкесской Республики. Для устранения выявленных профдефицитов разработано 22 образовательных мероприятия различного формата, в том числе программа повышения квалификации «Развитие экспертно-аналитической компетентности методиста», обучение по которой завершили 103 методиста Республики Башкортостан. Программа успешно прошла федеральную экспертизу и включена в Федеральный реестр ДПО.
«Одна из востребованных программ – обучение советников директоров по воспитанию учреждений СПО. Обучение в рамках федеральной инициативы и проекта «Навигаторы детства» прошли 150 советников директоров по воспитанию из 21 региона России. В 2025 году университет впервые стал площадкой этого проекта, а затем благодаря успешной реализации вошёл в число вузов-участников в 2026 году», – добавила Гузель Калимуллина.
Директор института подчеркнула, что в БГПУ им. М. Акмуллы для студентов запущен проект «Вторая профессия», который даёт возможность получить дополнительные компетенции в изучаемой области и освоить вторую специальность.
«Ежегодно более 500 студентов Акмуллинского университета проходят курсы профпереподготовки и повышения квалификации по педагогическим направлениям, в том числе «Цифровые технологии в образовании», «Психолого-педагогическое просвещение» и «Организация внеурочной деятельности», – сообщила эксперт.
Для студентов, не имеющих базового педагогического образования, действует программа профессиональной переподготовки «Профессиональная педагогическая деятельность». Она даёт возможность получить и дополнительную педагогическую квалификацию в любой предметной области.
«118 студентов колледжа БГПУ прошли обучение на интегрированных программах профобучения – от помощника экскурсовода, лаборанта химанализа, архивариуса, вожатого до спортивного инструктора. К ним присоединились студенты из Казахстана и Мордовии, проходившие стажировки по актуальным направлениям развития образования», – рассказала директор института «Вектор развития».
Гузель Калимуллина отметила, что в Акмуллинском университете развивают международные связи, особенно в рамках сотрудничества с Киргизской Республикой. В 2025 году для киргизских педагогов были организованы программы повышения квалификации по инновационным технологиям обучения и современным аспектам воспитательной работы, в которых участвовали более 200 слушателей.
«Одна из приоритетных задач развития – организация корпоративного обучения сотрудников университета. Содержание корпоративного обучения Акмуллинского университета ежегодно обновляется. Это направление включает внутривузовскую программу повышения квалификации, сетевые программы вузов-партнеров и программы повышения квалификации, которые определяются институтами и факультетами», – заключила эксперт.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.