В ЛГПУ создали модель патриотического воспитания обучающихся в условиях преемственности воспитывающей среды
Коллектив Луганского государственного педагогического университета разработал и апробировал модель патриотического воспитания обучающихся в условиях преемственности воспитывающей среды с учётом специфики изучения региональной литературы и использования потенциала историко-культурного наследия. О её результатах медиапорталу «Российское образование» рассказал заведующий кафедрой истории Отечества ЛГПУ Александр Вербовский.
Эксперт подчеркнул, что в условиях современных геополитических вызовов и необходимости сохранения исторической памяти вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения приобретают стратегическое значение.
«Мы организовали и провели научно-поисковый конкурс «Улицы моего города» для школьников и студентов 1–2-х курсов университета, Молодёжный патриотический форум «Земля героев», Всероссийскую научно-практическую конференцию «Наследие Победы: геополитический, культурно-исторический и психолого-педагогический аспекты», приуроченную к Году защитника Отечества. Также разработан историко-краеведческий экскурсионный маршрут «Сталинград – Ворошиловград: путь Победы!», – рассказал Александр Вербовский.
При поддержке руководства Луганского государственного педагогического университета научным коллективом подготовлен и представлен широкой общественности документальный фильм «Сталинград – Ворошиловград: путь Победы!», посвящённый подвигу советского народа в борьбе с немецко-фашистскими оккупантами.
«Результаты нашей работы получили признание в научном сообществе. Нами подготовлено 17 докладов на международных научно-практических конференциях, опубликованы одна статья в сборнике, входящем в ядро РИНЦ, одна статья в журнале из перечня ВАК, 15 публикаций в сборниках, индексированных в РИНЦ. Кроме того, издано два учебно-методических пособия. Полученные результаты позволяют нам не только теоретически осмыслить проблемы патриотического воспитания, но и предложить конкретные, апробированные на практике механизмы их решения», – сообщил Александр Вербовский.
Он добавил, что полученные в ходе реализации НИР теоретико-методологические результаты создают прочную основу для формирования целостной стратегии патриотического воспитания обучающихся, учитывающей специфику региона, современные вызовы и необходимость сохранения преемственности воспитывающей среды на всех уровнях образования.
Научно-исследовательская работа выполнена по поручению Минпросвещения России. Ранее глава ведомства Сергей Кравцов сказал (https://edu.gov.ru/press/11110/startoval-tretiy-sezon-vserossiyskoy-voenno-patrioticheskoy-igry-zarnica-20/), чтопатриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений современной образовательной повестки.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.