Студенты ВГСПУ разработали проект «Традиционная культура коренных народов Волгоградской области» для школьников
В Год единства народов России студенты Волгоградского государственного социально-педагогического университета разработали проект «Традиционная культура коренных народов Волгоградской области» для школьников. Об этом сообщили в пресс-службе вуза.
Занятия построены по методике смешанного обучения. Сначала школьники самостоятельно изучают тему онлайн и обсуждают её друг с другом в Сети, а затем приходят на очный урок уже подготовленными, что позволяет повысить качество обучения.
В течение семестра будущие педагоги создали онлайн-занятия и разработали на их основе очные уроки. Всего в Волгоградской области проживает шесть коренных народов: русские, украинцы, казахи, татары, калмыки, немцы Поволжья, а также субэтнос русских – донские казаки. Для разработки занятий студентами были выбраны донские казаки, калмыки и немцы Поволжья.
Разработка велась под руководством Ольги Карпушовой, преподавателя, доцента кафедры психологии профессиональной деятельности, методическое сопровождение исторического аспекта занятия для школьников осуществляла Ольга Савицкая, доцент кафедры отечественной истории и историко-краеведческого образования.
Результатом совместной работы стали онлайн-занятия «Традиционная культура коренных народов Волгоградской области. Донские казаки и калмыки» и «Традиционная культура коренных народов Волгоградской области. Донские казаки и немцы Поволжья». Они размещены на образовательной платформе ВГСПУ «Мирознай», курс «Сетевые образовательные практики».
«Содержание онлайн-занятий студенты проиллюстрировали фрагментами отечественных документальных и художественных фильмов, выступлений фольклорных коллективов, репортажей для того, чтобы школьники уже в процессе самостоятельной подготовки смогли осуществить перенос теоретического знания о народах на реальные образы. В онлайн-занятии были запланированы шаги, позволяющие обучающимся взаимодействовать друг с другом в обсуждении тех или иных вопросов. А на основе содержания этих занятий разработаны сценарии очных встреч», – отметила доцента кафедры психологии профессиональной деятельности Ольга Карпушова.
Краеведческие занятия студенты Института исторического и правового образования провели в рамках педагогической практики для учащихся 7–8-х классов средней школы № 43 Дзержинского района Волгограда.
В течение недели школьники стали участниками цикла онлайн-занятий, где узнали: кого донские казаки называли «лазоревым цветком», почему даже на свадьбах они исполняли строевые («служивские») песни, что означают загадочные слова «фахверк» и «чичердык», а также зачем поволжские немцы на Рождество оставляли на окне свечу.
На очных занятиях они продемонстрировали свои знания в рамках «Своей игры», а затем выполнили творческое задание – разработали этноплакат, который знакомит жителей и гостей региона с культурой и традициями этих народов.
Напомним, Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации, подведомственный Министерству просвещения РФ, подготовил 40 федеральных рабочих программ для изучения в школах языков и литератур народов России, в том числе по 14 государственным языкам республик. Как подчеркнул глава Минпросвещения России Сергей Кравцов, новые программы, созданные с учётом лучших региональных практик и современных методик, позволят повысить качество обучения, укрепить национальную идентичность и сохранить культурное разнообразие.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.