В Барнауле педагоги и родители дошкольников обменялись опытом просветительской работы
Педагоги дошкольных образовательных учреждений и родители их воспитанников из 23 муниципальных образований Алтайского края обменялись опытом в сфере просветительской работы с детьми. Об этом сообщила пресс-служба Министерства образования и науки региона.
Мероприятие состоялось в рамках краевого туристического дня, площадками для него стали детские сады № 221, 230 и 261 Барнаула.
Участников встречи объединил поиск ответа на актуальный вопрос: как говорить с родителями на понятном языке, превращая просвещение из формальной процедуры в живой, искренний диалог и эффективное взаимодействие в вопросах воспитания и развития детей. Участники обсудили темы: «Формирование компетенций педагогов по просвещению родителей в практике применения технологии детской социализации «Клубный час», «Познавательное развитие дошкольников в семье средствами игр-головоломок» и «Формирование семейных ценностей у воспитанников посредством включения в образовательную деятельность активных форм взаимодействия детского сада с родителями (законными представителями)».
В детском саду № 261 педагоги и родители погрузились в интерактивный практикум – клубный час «Удивительные истории обыкновенных предметов». Мероприятие наглядно продемонстрировало, что просвещение родителей может быть не формальным, а образным, живым и глубоко практичным. В рамках практикума были организованы четыре тематические площадки («Спасительная жестянка», «Кухонные мелодии», «Бумажные актёры», «Хитрая верёвка»), каждая из которых представила оригинальный инструмент вовлечения родителей в воспитательный процесс через повседневные, привычные вещи. Мамы и папы научились видеть образовательный ресурс в обычных домашних предметах, а педагоги – выстраивать доверительный диалог без назидания.
«Честно признаюсь: раньше я думала, что просвещение родителей – это скучные лекции и длинные памятки. Но, когда наш детский сад начал проводить «Клубный час» и приглашать нас на практикумы с обычными предметами (жестянками, верёвками, бумагой), я увидела другую сторону общения с ребёнком», – поделилась впечатлениями Алёна Хошева, мама воспитанника детского сада № 261.
В детском саду № 221 для гостей было организовано выставочное пространство «Настольные логические игры для развития ума». В ходе мозгового штурма участники нашли ответ на вопрос: почему головоломка – это не просто игрушка, а эффективный тренажёр. В секции «Теория открытий» педагоги и родители освоили практические навыки решения логических задач в различных разделах образовательной области «Познавательное развитие», а в секции «Мастерская головоломок» участники не только увидели множество головоломок, выполненных своими руками, но и самостоятельно изготовили классическую головоломку «Пятнашки».
Также гости отправились в «Путешествие по сказкам» с помощью головоломок из Всероссийского образовательного проекта «Ценности России в мире головоломок», реализуемого в детском саду.Детский сад № 230 познакомил гостей с успешным опытом взаимодействия с родителями в период адаптации детей в группах раннего возраста. Педагоги продемонстрировали практику организации и проведения традиционных праздников с участием родителей воспитанников, а также рассказали о взаимодействии с социальными партнёрами в рамках просвещения семей. Участникам была предоставлена возможность на практике организовать трансформируемую информационную среду, познать секреты успешного взаимодействия с родителями и самостоятельно организовать и провести флешмоб.
Напомним, 2026 год объявлен Министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования в системе образования. Глава ведомства Сергей Кравцов ранее отметил, что воспитание в детских садах – это важный этап в жизни каждого ребёнка, на котором происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.