В азовском и пермском педвузах выяснили, как ИИ поможет развить исследовательские навыки у школьников
Учёные Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко (Запорожская область) и Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета разработали систему, помогающую детям развивать исследовательские навыки с использованием нейросетей и других технологий искусственного интеллекта. Об этом медиапорталу «Российское образование» сообщили в азовском педвузе.
«Мы научились определять, какие темы в естествознании особенно сложны для школьников, и создали методику, как изучать их с помощью искусственного интеллекта. Разработаны конкретные задачи, где школьники используют генеративные и сверточные нейронные сети для решения реальных проблем из области естествознания и математики. Это развивает исследовательское мышление и повышает уровень естественно-научной грамотности», – сказала руководитель научно-исследовательского проекта Алина Савотченко, кандидат биологических наук, доцент Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко.
В основу методики легли многоэтапные практические задачи, которые школьники решают во внеурочное время и на дополнительных занятиях. Для педагогов подготовлены подробные методические рекомендации и инструменты поддержки.
Анна Скорнякова, декан математического факультета Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, отметила широкий круг их потенциальных пользователей.
«Наши разработки нужны учителям для проведения занятий, директорам школ для планирования образовательной стратегии, родителям, чтобы понимать возможности ИИ в обучении, студентам педвузов для подготовки к работе с современными технологиями», – добавила она.
Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ повышения квалификации для учителей, курсов дополнительного образования для школьников, а также при создании профессиональных проб и профориентационных мероприятий с применением технологий искусственного интеллекта.
Научно-исследовательская работа «Разработка содержательного и процессуального компонентов системы формирования исследовательских умений школьников в процессе осуществления ими проектной деятельности с использованием технологий искусственного интеллекта» выполнена экспертами педуниверситетов по поручению Министерства просвещения Российской Федерации.
Ранее министр просвещения РФ подчеркнул важность эффективного применения искусственного интеллекта. Он акцентировал внимание на принципиальный момент: какой именно искусственный интеллект, принципы его создания и языковые модели лягут в основу решений в сфере образования.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.