II Всемирный конгресс школьных учителей истории объединил в Москве представителей более 25 стран
Представителей более 25 стран и 277 педагогов из разных регионов России объединил II Всемирный конгресс школьных учителей истории, работа которого началась 23 июня в Москве.
«В современном мире, насыщенном информационными потоками, знания о прошлом своей Родины – это одна из основ национальной идентичности, суверенного мировоззрения, культурного кода народа, источник формирования его духовно-нравственных ценностей. Поэтому преподавание истории в школах, без преувеличения, является государственным делом, а роль педагога приобретает особую значимость», – отметил в своём приветственном слове к участникам глава государства Владимир Путин.
Президент РФ обратил внимание, что важно дать молодому поколению представление о ключевых этапах развития своей страны, органично включить их в контекст всеобщего исторического процесса.
В ходе пленарного заседания министр просвещения РФ Сергей Кравцов подчеркнул, что важнейшей миссией для системы общего образования являются сохранение и передача новым поколениям исторической памяти. Он обратил внимание, что сейчас преподавание истории в нашей стране идёт по единой программе.
«Мы завершили работу над рядом региональных учебников, в том числе над едиными государственными учебниками по истории Донбасса и Новороссии. С 1 сентября они появятся в школах воссоединённых регионов для учеников с 5-го по 7-й класс. Также утверждена единая концепция исторического просвещения, увеличено количество часов на преподавание истории России в основной школе. Отмечу, что ведётся активная работа над введением обязательного устного экзамена по истории в 9-х классах с 2027/28 учебного года», – сказал Сергей Кравцов.
По его словам, по итогам единого государственного экзамена по истории по сравнению с 2025 годом выросли доля высокобалльников (с 11,69 до 15,13%) и средний тестовый балл (с 55,8 до 57,85). Наряду с этим на 68% увеличилось количество 100-балльников по истории – со 155 человек до 260.
Также глава ведомства вручил благодарственные письма педагогическим работникам из пяти регионов России.
Председатель Ассоциации учителей истории и обществознания, сопредседатель Российского исторического общества, научный руководитель Института всеобщей истории Российской академии наук Александр Чубарьян и ректор Московского педагогического государственного университета Алексей Лубков акцентировали внимание на тенденциях преподавания истории в разных государствах, рассмотрели методики подготовки педагогических кадров.
«Мы, обращаясь к прошлому, можем дополнить, уточнить какой-то факт, оценить ту или иную личность. Но наши сегодняшние оценки не будут окончательными. История – это открытый проект. Мы через преподавание истории показываем и непрерывность нашего исторического процесса, и его дискретность. На сегодняшнем этапе важно обратить внимание на когнитивные аспекты подготовки учителя, иметь навыки работы с кинопедагогикой – выстраивать смысловые и ценностные подходы через понимание, просмотр того или иного фильма. И огромное значение имеет выход единых государственных учебников – не только с точки зрения методики, но и с точки зрения, прежде всего, нашего национального нарратива. Мы понимаем, что существуют дискуссионные вопросы, но мы также должны понимать, что есть темы, по которым мы должны достигнуть национального согласия», – отметил Алексей Лубков.
Профессор из Франции Кристоф Ревейярд представил опыт своей страны в объединении в рамках школьного курса истории и географии в одну дисциплину. Профессор Университета Буэа (Камерун) Роланд Ндилле, генеральный директор Института истории Вьетнама профессор Во Суан Винь и и. о. директора Института востоковедения РАН Аликбер Аликберов сообщили о преподавании истории колониализма в разных странах. Об особенностях изучения Второй мировой войны в школе рассказал профессор Университетского колледжа Корка (Ирландия) Джеффри Робертс.
Также на пленарном заседании речь шла о преподавании истории в странах СНГ и БРИКС. Своим опытом поделились эксперты из Китая, Индии и Бразилии.
Конгресс продлится до 25 июня. По его итогам планируется создание международного комитета по совершенствованию преподавания истории в школе со штаб-квартирой в Москве.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.