Эксперт РГПУ им. А.И. Герцена: Новый учебник скорректирует фрагментарные представления о географии России у учащихся
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов на Форуме учителей географии и студентов профильных вузов сообщил о поэтапном введении единого учебника по географии в школах с 1 сентября 2028 года. Глава ведомства подчеркнул, что больше внимания будет уделено России и межпредметным связям географии с биологией, физикой, историей, обществознанием и другими предметами. О важности усиления российского компонента в новом учебнике для обучения школьников географии медиапорталу «Российское образование» рассказал декан факультета географии Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена Дмитрий Субетто.
«Решение Министерства просвещения РФ о введении единой линейки учебников по географии в 2028 году, последовательно реализующее поручения президента РФ и постановления 17-го Съезда РГО (октябрь 2025 года), своевременно и актуально. Россия – крупнейшая и самая «географическая» страна в мире, простирающаяся от Европы до Азии, от Атлантики до Тихого океана, омываемая водами Ледовитого океана, с разнообразными природными зонами и ландшафтами – от арктических до субтропических, с самыми крупнейшими озёрами мира (Байкал) и Европы (Ладога и Онега), с горами и равнинами. Её изучение и понимание географии необходимо современному гражданину нашей страны для верного представления особенностей её развития, понимания географической обусловленности тех или иных политических, социальных и экономических процессов», – отметил декан факультета географии.
Дмитрий Сугетто подчеркнул, что его коллеги выступают за формирование единого содержательного ядра географического образования, которое обеспечивает преемственность обучения, сопоставимость образовательных результатов и прозрачность требований к предметной подготовке школьников.
«Особого внимания заслуживает акцент на усилении российского компонента в содержании нового учебника. Для современной географической науки и практики это принципиально: у учащихся должно быть понимание пространственной организации собственной страны, её природно-ресурсного потенциала, социально-экономических контрастов и геополитических особенностей. В нашей педагогической практике мы регулярно сталкиваемся с тем, что студенты-первокурсники имеют фрагментарные представления о географии России; системная работа на уровне школьного курса способна существенно скорректировать эту ситуацию», – считает он.
Декан обратил внимание на важность интеграции межпредметных связей географии с биологией, физикой, историей, обществознанием в новом учебнике.
«География по своей природе является синтетической наукой, объединяющей естественно-научные и социально-гуманитарные подходы. Встраивание междисциплинарных модулей в учебник позволит школьникам воспринимать географические процессы не изолированно, а в контексте комплексных причинно-следственных связей, например, рассматривать изменение климата одновременно через призму физических закономерностей, экологических последствий и социально-экономических адаптаций. Такой подход будет способствовать развитию аналитического мышления и навыков работы с неопределённостью – качеств, критически важных для будущих специалистов, в том числе для тех, кто планирует связать свою профессиональную деятельность с Арктикой, территориальным планированием, туризмом и другими пространственно ориентированными сферами», – пояснил Дмитрий Субетто.
По словам эксперта, отдельного признания заслуживает совместная работа Минпросвещения России и Русского географического общества в разработке нового учебника по географии.
«Экспертный потенциал РГО, накопленные исследовательские и просветительские практики могут стать надёжной опорой для создания методически выверенного и научно достоверного содержания учебника», – добавил он.
Дмитрий Сугетто сообщил, что факультет географии РГПУ им. А.И. Герцена конструктивно взаимодействует с Минпросвещения, РГО и профессиональным сообществом на всех этапах разработки и апробации единого учебника, включая экспертную оценку содержания, подготовку методических рекомендаций для учителей и сопровождение пилотных внедрений.
«Важно работать на опережение и формировать проектную инновационную образовательную среду. География – это фундаментальная наука, которую должен знать каждый человек, потому что степень воздействия антропогенного фактора возрастает с каждым годом. Но природа всё равно сильнее человека, и эту силу нужно знать и правильно понимать», – сказал в заключение декан факультета географии РГПУ им. А.И. Герцена.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.