Учёные АГПУ создали методическую систему для учителей русского языка в Абхазии и Южной Осетии

Научный коллектив подведомственного Минпросвещения России Армавирского государственного педагогического университета разработал систему научно-методической поддержки учителей русского языка в Республике Абхазия и Республике Южная Осетия. Об этом медиапорталу «Российское образование» сообщили в пресс-службе вуза.

Актуальность исследования связана с необходимостью создать мультилатеральную систему подготовки учителей для дружественных стран, которая укрепляла бы культурные и идеологические связи. Как подчеркнула Любовь Чернова, руководитель научного исследования, доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры отечественной филологии и журналистики АГПУ, сегодня школам нужны преподаватели русского языка, которые не только хорошо ведут уроки, но и глубоко понимают культуру, историю и ценности России.

«Мы стали свидетелями того, как рождается живая, пульсирующая ткань новых смыслов там, где встречаются учитель и ученик, учёный и школа. В центре этого пространства живой, дышащий, искренний русский язык, который становится мостом между культурами, инструментом творчества и, главное, способом быть услышанным и понятым», – отметила Любовь Чернова.

Научный коллектив разработал практические инструменты, которые помогают учителям осваивать новые подходы в педагогике и учиться составлять уроки по современным стандартам.

Основными результатами научного исследования стали практикум «Гармония сезонов: изучаем русский язык шаг за шагом» для 5–9-х классов школ Абхазии и Южной Осетии, цифровая платформа «Методический конструктор» – инструмент для быстрого формирования поурочных планов, подбора дидактических материалов, творческих и контрольных заданий, который позволяет тиражировать успешные практики и ускоряет цифровизацию образовательного процесса. Также подготовлена коллективная монография «Архитектура творческой и проектной деятельности: погружение в образовательное пространство русского языка в полилингвальной среде», обобщающая опыт использования широкого спектра творческих форматов на уроках русского языка в полилингвальной среде – от классических творческих мастерских и литературных гостиных до театрализации, лингвистических квестов, сторителлинга и различных образовательных проектов. Авторы предлагают будущим учителям не готовые рецепты, а гибкую методическую палитру, позволяющую выстраивать урок как увлекательное путешествие в мир слова.

Созданные продукты и апробированные практики показывают: когда образование строится на диалоге культур и уважении к традициям, его смыслы обретают настоящую силу. Сближение образовательных систем России, Абхазии и Южной Осетии открывает новые возможности для совместной научной и методической работы. 

Результаты НИР были представлены на конференции «Мультилингвизм как социальный контекст языка: проблемы и перспективы».

Научно-исследовательская работа «Разработка научно-методического сопровождения системы обучения русскому языку в Республике Абхазия и Республике Южная Осетия» выполнена в 2025 году по госзаданию Минпросвещения России.

Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.