ФИЦТО разработал модели для прогнозирования развития системы образования

Специалисты Федерального института цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) разработали и апробировали методические рекомендации по применению моделей, которые позволяют прогнозировать и оценивать достижение стратегических целей развития общего, среднего профессионального, высшего педагогического и дополнительного образования детей. Об этом медиапорталу «Российское образование» рассказали в пресс-службе института.

Апробация моделей проводилась на материалах Республики Дагестан, Чеченской Республики, Хабаровского края и Саратовской области. Исследование показало, что достоверное прогнозирование развития системы образования невозможно только на основе традиционной образовательной статистики.

Для построения точных прогнозов необходимо учитывать широкий круг социально-экономических показателей: демографическую ситуацию, внутреннюю и внешнюю миграцию, возрастную структуру населения, темпы жилищного строительства, планы промышленного развития и другие характеристики развития регионов, муниципалитетов и отдельных территорий. Использование таких данных позволит рассчитывать потребность в ученических местах и педагогических кадрах – ключевых показателях стратегического развития образования.

Ольга Гордашникова, доктор экономических наук, профессор, главный научный сотрудник отдела организации научной деятельности ФИЦТО, отметила практическую значимость проведённого исследования и его востребованность среди специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием.

«Разработанный методический инструментарий позволит региональным органам управления образованием научно обоснованно определять параметры развития системы образования, необходимые для достижения стратегических целей отрасли», – подчеркнула она.

Дополнительно специалисты провели анализ данных, полученных от 26 субъектов Российской Федерации. Его результаты позволили уточнить методический инструментарий для расчёта прогнозных показателей, включая:

потребность в учебных местах в системе общего, среднего профессионального и дополнительного образования;

количество бюджетных мест в педагогических вузах;

численность педагогических работников различных категорий;

потребность в подготовке новых педагогических кадров;

объёмы повышения квалификации работников образования;

показатели достижения целей развития кадрового потенциала;

показатели достижения результатов общего образования.

Разработанные модели могут использоваться регионами при подготовке и корректировке программ развития образования, планировании сети образовательных организаций, определении потребности в педагогических кадрах, распределении учебных и бюджетных мест, а также при мониторинге достижения целевых показателей с учётом демографических тенденций и прогноза развития рынка труда.

Научно-исследовательская работа «Разработка моделей прогнозирования результатов достижения целей стратегических направлений развития образования» выполнена экспертами ФИЦТО по поручению Минпросвещения России.

Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.