Учёные ФИЦТО выяснили, как улучшить региональные программы развития образования
Научный коллектив Федерального института цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) принял участие в разработке стратегических направлений развития национальной системы образования и методологии их адаптации к региональным программам развития образования на основе анализа больших данных. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке Стратегии развития образования Российской Федерации до 2036 года и на перспективу до 2040 года. Об этом медиапорталу «Российское образование» сообщили в пресс-службе института.
«Система образования сегодня стоит перед вызовами, масштаб которых требует принципиально нового качества управленческих решений. Невозможно использовать традиционные интуитивные управленческие стратегии – каждая цель должна быть измерима, каждое мероприятие обосновано данными, учтены реальные региональные контексты. Разработанная методология превращает большие данные из массива цифр в рабочий инструмент государственной образовательной политики – от постановки национальных целей до их воплощения в конкретной региональной программе», – подчеркнула Юлия Федорчук, руководитель НИР, главный научный сотрудник ФИЦТО, доктор экономических наук, доцент.
В ходе исследования специалисты проанализировали глобальные тенденции образовательной политики, стратегические документы Российской Федерации, а также более 8 тысяч предложений родителей, педагогов, управленцев и обучающихся, собранных в рамках форсайт- и стратегических сессий при подготовке Стратегии развития образования.
Для оценки факторов, влияющих на реализацию стратегических направлений, проведён анализ 24 переменных на основе данных федерального статистического наблюдения и программ перспективного развития регионов. В результате выделены шесть наиболее значимых факторов, сформированы альтернативные сценарии развития с оценкой рисков и возможностей.
Эксперты разработали систему целевых показателей развития образования: 50 показателей федерального уровня и 100 показателей регионального уровня. Также созданы методика их декомпозиции и методология проектирования региональных программ, объединяющая постановку целей, выбор мер, ресурсное обеспечение, мониторинг и оценку результативности. Для оценки различий между регионами предложен кластерный подход, позволяющий адаптировать механизмы достижения стратегических целей с учётом особенностей конкретных территорий.
Разработанный инструментарий даёт возможность интегрировать различные источники данных, выявлять факторы достижения целевых показателей, определять зоны риска и оценивать эффективность управленческих решений.
Отметим, что предложенные подходы могут использоваться Минпросвещения России, региональными и муниципальными органами власти, институтами развития образования и образовательными организациями при планировании, реализации и оценке государственной политики в сфере образования.
Прикладная научно-исследовательская работа «Разработка стратегических направлений развития образования и методологии проектирования региональных программ развития образования на основе анализа больших данных» выполнена в 2025 году ФИЦТО в рамках государственного задания Минпросвещения России.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.