Эксперт ФИЦТО: Развитие ИИ потребует обновления подходов к подготовке специалистов в системе СПО
Перед системой среднего профессионального образования стоит задача сформировать у будущих специалистов навыки критического мышления, самостоятельного решения производственных задач и ответственности за результат. При таком подходе нейросети становятся инструментом, который дополняет обучение. Об этом заявил старший научный сотрудник Института проблем управления РАН Алексей Разумовский. Его статья «Инженерно-техническое образование в эпоху нейросетей: сопротивление или вырождение» опубликована в третьем номере научно-методического журнала «Информатизация образования и науки» за 2026 год.
Исследование посвящено преимущественно высшему техническому образованию, однако обозначенные в нём вызовы напрямую относятся и к системе СПО. Использование нейросетей для получения готовых решений может снижать мотивацию обучающихся самостоятельно анализировать задачи, искать способы их решения, проектировать и проверять результат. При этом для будущих специалистов СПО особенно важны практические навыки и способность самостоятельно принимать решения в реальных производственных условиях.
«Для системы среднего профессионального образования, где готовят специалистов, непосредственно обслуживающих сложное оборудование и производственные линии, этот подход имеет фундаментальное значение. Без способности критически выдвигать и проверять гипотезы невозможны никакие технологические инновации. Невозможно не учитывать и роль контекста – реальных производственных условий со множеством ограничений: бюджет, сроки, доступное оборудование, требования заказчика», – отметил главный редактор журнала «Информатизация образования и науки» доктор технических наук, профессор Дмитрий Куракин.
В качестве основы обновления образовательных подходов автор предлагает тетраду «гипотеза – контекст – решение – ответственность». Такой подход предполагает, что обучающийся должен не просто получить ответ с помощью цифрового инструмента, а научиться самостоятельно формулировать и проверять гипотезы, учитывать условия конкретной задачи и нести ответственность за результат.
Журнал «Информатизация образования и науки» учреждён ФИЦТО, подведомственным Министерству просвещения Российской Федерации. Подробнее ознакомиться с ним можно на сайте.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.