В ОмГПУ обсудили передовые практики работы с детьми с ОВЗ
Вопросы подготовки педагогов-дефектологов в системе высшего и дополнительного профессионального образования, а также передовые практики адаптивного образования обсудили специалисты в рамках семинара-совещания в Омском государственном педагогическом университете. Об этом сообщила пресс-служба вуза, подведомственного Министерству просвещения РФ.
Семинар-совещание на площадке ОмГПУ объединил ведущих экспертов, педагогов-практиков и представителей научного сообщества. В его работе приняли участие педагоги и руководители адаптивных школ, преподаватели кафедры дефектологического образования ОмГПУ, специалисты-дефектологи Института развития образования Омской области.
Инициатором мероприятия выступил Олег Смолин, депутат Государственной Думы от Омской области, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, академик Российской академии образования. Организовал семинар Институт коррекционной педагогики Российской академии образования. Провела его Татьяна Соловьёва, ведущий эксперт в сфере адаптивного и инклюзивного образования в России, директор Института коррекционной педагогики, член-корреспондент РАО.
«Уверена, что сегодняшняя встреча станет важным шагом в развитии дефектологического образования в Омской области и повышении качества подготовки специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями», – подчеркнула ректор ОмГПУ Наталья Макарова.
Участники обсудили актуальные вопросы научно-методического проектирования непрерывного образовательного маршрута обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Отдельно обсуждались современные подходы к диагностике, а также коррекционно-развивающая работа с детьми разных категорий.
Татьяна Соловьёва представила разработанные Институтом коррекционной педагогики диагностические комплексы, интерактивные конструкторы и методические пособия, которые помогают выстраивать индивидуальные образовательные маршруты и отслеживать динамику развития детей. Также собравшиеся обсудили вопросы подготовки педагогических кадров и повышения квалификации специалистов, работающих с детьми с ОВЗ.
Участники отметили важность непрерывного профессионального развития дефектологов и внедрения современных научно обоснованных методик в практику образовательных организаций.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов ранее подчеркнул, что повышение престижа профессии педагога является одной из ключевых задач ведомства.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.