Педагог из Карелии стал победителем V Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»
В Липецке на сцене Государственного театра танца «Казаки России» подвели итоги V Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы». Финал собрал 131 педагога из 87 регионов страны, которые представляли 38 языков народов России. Впервые на конкурсных площадках был представлен нагайбакский язык. Абсолютным победителем стал Глеб Фомин, учитель вепсского языка Шокшинской школы г. Петрозаводска Республики Карелия.
Имя победителя объявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов, который обратился к участникам церемонии по видеосвязи. Глава ведомства поблагодарил Липецкую область за организацию мероприятия и отметил важность государственной поддержки языков народов России.
«За пять лет конкурс набрал популярность, ежегодно расширяется его география, растёт количество участников. В первый год проведения конкурса было 69 участников из 68 регионов. В этом году уже 131 педагог из 87 регионов нашей страны. За пять лет участниками конкурса представлены 47 языков народов», – сказал Сергей Кравцов.
Министр обратил внимание, что за три года разработано 38 федеральных рабочих программ по родным языкам и родным литературам и ещё восемь актуализированы. Кроме того, подготовлено 54 учебника по 10 языкам народов нашей страны.
«Министерством утверждён план реализации Основ государственной языковой политики, и в соответствии с этим планом включены такие работы, как создание единой линейки школьных учебников по государственным языкам РФ, разработка единой методологии преподавания родных языков народов и государственных языков республик. В рамках реализации плана распоряжением Правительства дополнен семью словарями список нормативных словарей русского языка», – подчеркнул глава Минпросвещения России.
По его словам, проведение конкурса в Год единства народов России, в Год дошкольного образования позволило заострить внимание на роли родных языков народов РФ в укреплении межнационального взаимоуважения, воспитании российского гражданского самосознания начиная с дошкольного возраста.
«Символично, что открытие конкурса совпало с праздником, который впервые отмечался в нашей стране 8 сентября, – Днём языков народов Российской Федерации. Учреждая его, президент нашей страны особо подчеркнул необходимость сбережения и дальнейшего развития языков народов России. И этот праздник становится частью системной поддержки языков народов со стороны государства и защиты общего языкового пространства, основой которого является государственный русский язык», – отметил Сергей Кравцов.
В номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста» победу одержала Альбина Шарипова из Республики Башкортостан, представлявшая башкирский язык.
Второе место среди учителей заняла Резида Курамшина из Республики Татарстан (татарский язык), третье – Надежда Очирова из Республики Саха (Якутия) (эвенский язык).
Среди воспитателей второе место заняла Екатерина Смирнова из Санкт-Петербурга (русский язык), третье – Алсу Галиева из Республики Татарстан (татарский язык).
С 7 по 11 сентября 85 учителей и 46 воспитателей представляли свои педагогические подходы, проводили уроки и занятия с детьми, делились методическими решениями. Участники показывали, как пробудить интерес к незнакомому языку, поддержать первые речевые открытия ребёнка, помочь ему почувствовать связь родного слова с историей и культурой своего народа.
В программу вошли «Методическая мастерская», «Урок» для учителей и «Образовательное мероприятие с воспитанниками» для воспитателей, а также «Мастер-класс» и впервые проведённый «Просветительский практикум».
Финальное испытание «Вектор развития» прошло в формате профессионального диалога с директором Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александром Реутом. Пять учителей и пять воспитателей обсудили с ним перспективы преподавания родных языков, роль педагога в формировании культурной и языковой идентичности детей и инициативы, основанные на опыте российских регионов.
На церемонии также чествовали обладателей специальных призов. Директор Федерального института родных языков народов Российской Федерации (ФИРЯ) Эсет Бокова вручила награды ФИРЯ Марине Тарасовой из Камчатского края – «За верность профессии» и Нине Траисовой из Новгородской области – «За внедрение инновационных методик преподавания родного языка».
Специальными призами также отмечены:
Шапаат Арсанова (Чеченская Республика) – «За сохранение и развитие родного языка»;
Пари Омарова (Республика Дагестан) – «За вклад в сохранение языкового многообразия»;
Айна Бадиева (Республика Ингушетия) и Анастасия Хромова (Севастополь) – «За вклад в развитие методических материалов по родному языку и литературе»;
Марина Харзинова (Кабардино-Балкарская Республика) – «Признание профессионального сообщества»;
Михаил Солонников (Ленинградская область) – «За использование информационных технологий в преподавании родных языков»;
Ляйсан Хасанова (Республика Башкортостан) – «За преемственность поколений»;
Валентина Тищенко (Республика Саха (Якутия) – «Слово, которое объединяет».
Организатор конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации. Оператор – Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.