В БГПУ им. М. Акмуллы создали систему подготовки учителя на базе гуманитарного педкванториума
Коллектив Башкирского государственного педагогического университета (БГПУ) им. М. Акмуллы в рамках реализации научно-исследовательской работы (НИР) создал систему подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки» на основе внедрения модели гуманитарного педагогического кванториума. Проект носил прикладной характер и был выполнен по госзаданию Минпросвещения России. Об этапах реализации НИР, а также полученных результатах медиапорталу «Российское образование» рассказали в вузе.
«Вектор нашего движения в обеспечении качества подготовки будущих учителей определён стремительной цифровизацией всех сфер и теми вызовами, которые стоят перед гуманитарной наукой и гуманитарным образованием. Поиск эффективных решений обусловлен не только необходимостью обновления соответствующих инструментов для воспитания и развития личности, но и необходимостью определения условий для овладения студентами педагогического вуза специальными профессиональными компетенциями в области применения современных образовательных технологий и цифровых средств. Большая роль в этом процессе была отведена созданию технологичного образовательно-воспитательного кластера по подготовке высококвалифицированных учителей предметной области «Общественные науки» на основе модели гуманитарного педагогического кванториума», – пояснила Оксана Шамигулова,руководитель НИР, доцент кафедры обществознания, права и социального управления, директор Института исторического, правового и социально-гуманитарного образования БГПУ им. М. Акмуллы, кандидат педагогических наук, доцент.
Так, в рамках исследования в процесс подготовки будущего учителя была внедрена модель гуманитарного педагогического кванториума и реализовано её содержательно-функциональное наполнение в виде пяти дидактических локаций: квантумы общегуманитарных навыков XXI века, интерактивной истории, Homo simbolicus, «Человек в цифровом обществе», а также квантум виртуального музея и VR-технологий «Археология будущего».
Учёные вуза отметили, что в условиях цифровизации важное значение имеет использование образовательного потенциала гуманитарного образования. А сам кванториум является современной дидактической средой для формирования и развития универсальных и профессиональных методических компетенций.
«Технологии гуманитарного образования представляют собой систему эффективных форм, способов и средств формирования ценностных установок личности, универсальных и профессиональных навыков в процессе обучения предметам гуманитарного цикла. Однако для реализации потенциала важен комплексный подход, позволяющий объединить содержание образования, технологии обучения и цифровые средства в единое инновационное дидактическое пространство, что и обеспечивает концепция гуманитарного педагогического кванториума», – подчеркнула Ирида Еникеева, профессор кафедры обществознания, права и социального управления Акмуллинского университета, доктор философских наук.
В вузе обратили внимание, что этот научный задел уже нашёл отклик в разных регионах страны. Апробация проходила не только в стенах БГПУ им. М. Акмуллы, но и на базах Оренбургского государственного педагогического университета, Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета.
«Именно практика является важным компонентом подготовки будущих учителей предметной области «Общественные науки». Поэтому организация межрегионального студенческого просветительского десанта при Акмуллинском университете стала интегративным образовательным проектом по формированию универсальных и профессиональных методических компетенций у студентов. Большой отклик у них получили мероприятия: проектная сессия «Школа технологий гуманитарного образования и просвещения», акции «Историко-просветительский десант «Студент – школьнику» и «Правовой десант «Студент – школьнику», – сказала Наталья Топольникова, заведующий кафедрой обществознания, права и социального управления БГПУ им. М. Акмуллы, кандидат педагогических наук.
Как отметила Дарья Василина, доцент кафедры культурологии и социально-экономических дисциплин университета, кандидат педагогических наук, практическую ценность для организации процесса подготовки будущих учителей в условиях цифровой трансформации образования также представляют разработанные методические рекомендации, отражающие опыт работы в гуманитарном педагогическом кванториуме. В их числе: «Методические рекомендации для подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки»: практика работы в гуманитарном педагогическом кванториуме»; «Методические рекомендации по использованию VR-технологий в преподавании предметной области «Общественные науки» и др.
Кроме того, в рамках НИР учёные разработали программу повышения квалификации «Цифровые технологии и инструменты для решения задач профессиональной деятельности современного педагога», подготовили научные публикации для журналов из перечня ВАК, сборников научно-практических конференций.
Также коллективом БГПУ им. М. Акмуллы была проведена масштабная работа по обмену опытом в рамках организации различных мероприятий международного и всероссийского уровней. Кульминацией исследования стало проведение Всероссийского научно-методического семинара с международным участием «Цифровая трансформация педагогического образования: стратегии подготовки учителей предметной области «Общественные науки» в эпоху технологических изменений». Он собрал экспертов, ведущих специалистов и преподавателей не только из России, но и Белоруссии.
«Участникам семинара удалось проанализировать возможности оснащения гуманитарного педагогического кванториума, определить условия внедрения его модели как инновационного ресурса подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки», – сказал Рустам Алмаев, заведующий кафедрой отечественной и всеобщей истории вуза, кандидат исторических наук, доцент.
В Акмуллинском университете подчеркнули, что полученные результаты исследовательской работы, связанной с использованием ресурсов гуманитарного педагогического кванториума, вносят значительный вклад в развитие системы подготовки будущего учителя.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.