Учёные ХГПУ выявили особенности жизненной перспективы студентов из разных регионов России
Специалисты Херсонского государственного педагогического университета (ХГПУ) завершили эмпирическое исследование в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации по теме «Разработка модели построения жизненной перспективы студентами педагогических университетов воссоединённых регионов Российской Федерации». Оно позволило определить, какие факторы связаны с восприятием ребятами своего будущего. Об этом медиапорталу «Российское образование» сообщили в херсонском педвузе.
Учёные проанализировали результаты студентов ХГПУ, вузов Донецкой Народной Республики, Запорожской области и других регионов России.
Итоги показали общую закономерность для всех групп: пережитый психотравмирующий опыт связан с более низкой жизнестойкостью и менее позитивным восприятием будущего. В то же время жизнестойкость и способность управлять своим поведением и эмоциональным состоянием помогают студентам более конструктивно выстраивать жизненную перспективу.
Член проектной группы, кандидат психологических наук, заведующий кафедрой общей и социальной психологии ХГПУ Нармина Олейник отметила, что у учащихся ХГПУ жизненная перспектива тесно связана в том числе с ресурсными факторами: жизнестойкостью, удовлетворённостью семейными отношениями и атмосферой в студенческом коллективе.
Для ребят из ДНР и Запорожской области особенно значимыми оказались семейные и групповые ресурсы.
«Для студентов ДНР и Запорожской области определяющую роль играют семейные и групповые ресурсы: сохранение семейных традиций и удовлетворённость отношениями в коллективе связаны с жизнестойкостью, настойчивостью и способностью конструктивно осмысливать жизненный опыт. При этом влияние новостного контента у этой группы заметно коррелирует с тревожностью и симптомами психотравматизации», – подчеркнула член проектной группы, доктор психологических наук, профессор ХГПУ Виталия Шебанова.
Руководитель научной темы кандидат психологических наук ХГПУ Галина Попельчук обратила внимание, что у студентов из традиционных регионов России наиболее выражена связь между семейными отношениями, материальным благополучием и психологической устойчивостью. Кроме того, положительная оценка социальных условий связана с более высокой жизнестойкостью и меньшей выраженностью психотравматизации.
Полученные результаты могут быть использованы при разработке программ психологического сопровождения студентов педагогических вузов воссоединённых регионов.
Ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов открыл круглосуточную линию психологической помощи «Школа доверия». Обратиться к специалистам могут школьники, их педагоги и родители.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.