В ХГПУ провели вебинар, посвящённый применению робототехники для развития детей с ОВЗ
В Херсонском государственном педагогическом университете (ХГПУ) в рамках проекта «Педагогическая среда» состоялся онлайн-вебинар, посвящённый применению робототехники для развития коммуникации, командной работы и личностного роста у детей с ограниченными возможностями здоровья. К цифровой площадке присоединились педагоги, тьюторы и психологи из Херсонской, Запорожской, Московской и Ростовской областей, Республики Крым, Краснодарского края и других регионов России.
На вебинаре обсудили, что робототехнический набор в руках ребёнка с ОВЗ может служить инструментом социализации. В процессе совместного конструирования и программирования дети с особыми образовательными потребностями учатся вербально распределять задачи, аргументировать свою позицию и нести ответственность за общий результат, где технический сбой требует не индивидуального, а командного поиска решения.
Кроме того, в ходе вебинара педагогам представили прикладной инструментарий, который включает отказ от текстовых инструкций в пользу визуальных алгоритмов и цветового кодирования, грамотный подбор эргономичных конструкторов, исключающих необходимость использования мелкой моторики.
Ведущая вебинара, педагог Матвеево-Курганской школы-интерната Юлия Шепелюк, подчеркнула, что робот не оценивает и не сравнивает, он просто выполняет алгоритм. Для ребёнка, привыкшего к неудачам в тетради, движущийся механизм становится мощнейшим терапевтическим фактором, меняющим установку с «я не могу» на «я инженер».
Проект «Педагогическая среда», стартовавший в начале 2026/27 учебного года, стал визитной карточкой ХГПУ как главного регионального центра компетенций в профессиональных областях.
Директор дирекции непрерывного образования и проектной деятельности ХГПУ Елена Хисматуллина считает, что для педвуза «Педагогическая среда» выступает инструментом быстрой интеграции региональной системы образования в российское пространство.
«Мы даём учителям Херсонщины не теорию, а готовые, апробированные методики, которые можно открывать в классах уже завтра. Фокус на робототехнику в работе с детьми с ОВЗ – это стратегическая инвестиция в технологический суверенитет и человеческий капитал региона. Учить особого ребёнка алгоритмам сегодня – значит готовить будущего инженера, который будет восстанавливать и развивать инфраструктуру края завтра», – отметила Елена Хисматуллина.
Запись вебинара и методические материалы доступны на официальных ресурсах университета для дальнейшего развития образования и внедрения методик в педагогическую практику.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.