Мининский университет разработал кластерную модель подготовки выпускника системы СПО
В Нижегородском государственном педагогическом университете (НГПУ) им. Козьмы Минина разработана кластерная модель подготовки выпускника системы среднего профессионального образования (СПО) в партнёрстве с Федеральным технопарком профессионального образования. О высокой значимости проведённого исследования медиапорталу «Российское образование» рассказали сотрудники вуза.
«Современное профессиональное образование требует принципиально новых подходов к подготовке специалистов. Наша работа направлена на создание эффективной модели взаимодействия образовательных учреждений и производственных структур через механизм технопарка. Мы разработали не просто теоретическую концепцию, а практическую систему, позволяющую обеспечить качественную подготовку специалистов нового поколения», – поделилась Светлана Маркова, руководитель проекта, доктор педагогических наук.
Созданная кластерная модель взаимодействия образовательных учреждений включила в себя разработку инновационного механизма партнёрства между учреждениями СПО, вузами и предприятиями, внедрение системы современных образовательных технологий, а также формирование пакета нормативно-методического обеспечения.
«Особенность данной разработки – в создании целостной системы подготовки специалистов, где каждый компонент работает на конечный результат. Научный коллектив не просто подготовил теоретические материалы, а создал работающий механизм, который уже успешно внедряется в практику взаимодействия образовательных организаций», – прокомментировала директор Нижегородского техникума городского хозяйства и предпринимательства, один из экспертов проекта Татьяна Липина.
В рамках апробации модели с участием 13 образовательных учреждений СПО из Нижнего Новгорода, Кирова, Пензы, Ростова-на-Дону и Санкт-Петербурга разработана и проведена дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Педагогические и производственные технологии и оценка эффективности образовательно-производственного центра во взаимодействии с технопарком». Кроме того, создан диагностический инструментарий оценки качества подготовки и сформирована база методических материалов.
Ключевым инфраструктурным и методическим партнёром научного коллектива Мининского университета по реализации кластерной модели выступает Федеральный технопарк профессионального образования. В рамках заключённых договоров на площадках технопарка в сетевой форме реализуются основные профессиональные образовательные программы по направлениям подготовки: 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», профиль «Дизайн и искусство декорирования», дисциплины: «Художественное проектирование интерьера», «Основы дизайн-проектирования интерьера»; 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», профиль «Предметный и промышленный дизайн», дисциплины: «Компьютерные технологии в дизайне», «Компьютерные технологии в предметном и промышленном дизайне», а также программа подготовки специалистов среднего звена 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)», дисциплина «Основы проектной и компьютерной графики». В 2025–2026 годах обучение по данным программам прошли более 100 человек.
«Исследование открывает новые возможности для развития системы профессионального образования. Мы планируем масштабировать разработанную модель на другие регионы России, совершенствовать механизмы взаимодействия участников образовательного процесса и расширять функционал технопарка», – подчеркнул ректор НГПУ им. К. Минина Виктор Сдобняков.
Результаты исследования имеют высокую практическую ценность для системы СПО и могут быть использованы при разработке образовательных программ, в процессе подготовки специалистов, при организации взаимодействия с работодателями, в системе повышения квалификации педагогических кадров.
НИР выполнена по заданию Министерства просвещения РФ в 2025 году.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.