Rusoge.ru – главная страница
Сергей Кравцов и Валерий Фальков дали старт проекту «Большая наука в школы»

Сергей Кравцов и Валерий Фальков дали старт проекту «Большая наука в школы»

На площадке Центра коллективного пользования «Сибирский кольцевой источник фотонов» (СКИФ) в Новосибирской области 9 ноября состоялся научно-образовательный симпозиум «Большая наука в школы». В ходе мероприятия министр просвещения РФ Сергей Кравцов и министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков подписали соглашение о взаимодействии, которое дало старт совместному одноимённому проекту.

«Мы сегодня подписываем соглашение о старте новой программы «Большая наука в школы». Это новый этап в развитии научного знания, мотивации школьников к исследованиям. Важно, что благодаря таким проектам ребята будут оставаться реализовывать себя в нашей стране, в российских научных институтах, развивать нашу страну. Это будет большая программа, по которой ребята смогут посетить ведущие научные центры. В этом учебном году для всех школьников в рамках курса «Россия – мои горизонты» проведём занятия по теме «Мегасайенс», – отметил Сергей Кравцов.

Глава ведомства отметил, что в рамках проекта будут создаваться методические материалы для уроков, внеурочных мероприятий и школьных событий совместно с учёными и методическим сообществом. Кроме того, будет развиваться региональная модель взаимодействия школ с научными центрами и вузами.

Проект инициирован во исполнение поручения президента России Владимира Путина и в рамках Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года, утверждённого Правительством РФ.

Чтобы участники своими глазами увидели, как устроена установка класса «мегасайенс», перед началом мероприятия для них провели экскурсию по ЦКП «СКИФ». Сергей Кравцов и Валерий Фальков вместе с учителями и школьниками побывали внутри основного накопительного кольца и в экспериментальном зале, где уже работают 7 станций. Директор Института катализа им. Г.К. Борескова СО РАН Валерий Бухтияров подробно рассказал, что такое синхротрон и какие эксперименты он позволяет проводить. Затем состоялось обсуждение проекта «Большая наука в школы» с экспертным сообществом, учителями и учениками.

«Нам важно сделать так, чтобы на СКИФе работали не только выдающиеся учёные. Здесь ставят эксперименты, наша промышленность делает заказы, и мы получаем практические результаты: новые сплавы, новые лекарства и многое другое. Но не менее важно, чтобы эта установка и подобные ей были открытыми для наших школьников и учителей. Именно поэтому родилась идея двух министерств – объединить наши усилия и создать всероссийскую школьную программу «Большая наука в школы», которая будет касаться широкой сети таких установок. В России их много, они созданы либо создаются под разные задачи», – сказал глава Минобрнауки Валерий Фальков.

Опорными площадками проекта станут СКИФ, Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета и Новосибирский государственный педагогический университет. Здесь учителя смогут проходить стажировки и повышать квалификацию, а будущие педагоги – готовиться к работе с научной инфраструктурой. Совместно с госкорпорациями «Росатом», «Ростех» и «Роскосмос» планируется проводить каникулярные школы и профориентационные мероприятия по направлениям атомной, высокотехнологичной и ракетно-космической отраслей.

Первым этапом проекта станут СКИФ и регионы Сибири. В дальнейшем к нему планируется подключить Курчатовский источник синхротронного излучения, реактор ПИК, установку NICA и всю сеть научных установок до 2030 года.

В ходе пленарного заседания заместитель министра просвещения Ольга Колударова отметила положительную динамику развития профильного образования и подготовки будущих инженеров: за последние три года практически вдвое увеличилось число профильных инженерных классов и количество обучающихся в них ребят, в этом году более 80% выпускников инженерных классов поступили на технические направления в вузы и колледжи, также растёт число школьников, углублённо изучающих математику и естественно-научные предметы. Она сообщила и об обновлении содержания образования. Совместно с научным сообществом и ведущими вузами подготовлены новый образовательный стандарт старшей школы и обновлённая федеральная образовательная программа для 10–11-х классов, которые вступят в силу с 1 сентября 2027 года. В них усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Кроме того, физика стала обязательным предметом для поступления в вузы на инженерные направления подготовки. Контрольные цифры приёма полностью обеспечены количеством выпускников, сдающих её.

Научно-образовательный симпозиум объединил 120 участников из восьми регионов России: учителей физики, математики, информатики, химии и биологии, директоров школ, учащихся профильных классов, а также победителей и призёров всероссийской олимпиады школьников. Участие также принял губернатор Новосибирской области Андрей Травников.

В рамках открытого диалога Сергей Кравцов и Валерий Фальков обсудили с учителями и директорами школ повышение качества естественно-научного образования, мотивацию ребят к изучению профильных предметов, использование научных достижений в школьных программах и подготовку будущих инженеров.

СКИФ – современный научно-исследовательский комплекс в Новосибирской области, предназначенный для проведения исследований в области физики, химии, биологии, медицины и материаловедения с использованием синхротронного излучения. Его возможности позволят изучать структуру веществ и разрабатывать новые материалы, технологии и лекарственные препараты.

Организаторами симпозиума выступили Министерство науки и высшего образования РФ, Министерство просвещения РФ, ЦКП «СКИФ» (Институт катализа СО РАН), Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева и Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета.

Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.

Источник